能源汽車動力驅(qū)動系統(tǒng)理實一體化教學實訓平臺

一、主要參數(shù)要求

車      型：純電動乘用車             

工作溫度：-20℃～50℃

整機重量：約200kg                

外形尺寸：約2000mm×1650mm×1600mm

二、性能要求

1、驅(qū)動系統(tǒng)實訓臺采用新能源純電動汽車動力系統(tǒng)實物為基礎，可真實展示純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、工作過程等教學設備；

2、實訓臺采用新能源純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)為適應新能源汽車教學需求精心研制而成，本實訓臺配備有操作演示面板、可移動臺架、驅(qū)動電機、減速器、傳動軸、整車控制器（VCU）、高壓充配電總成、智能鑰匙控制器、檔位控制器、組合儀表、啟動按鈕、剎車踏板總成、電子油門踏板、43寸一體機（帶無線鍵盤鼠標）、物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺；

3、實訓臺面板上安裝有電動汽車儀表，可實時顯示電機轉(zhuǎn)速、車速、電池電壓、電量、電控系統(tǒng)故障指示燈等參數(shù)變化；

4、教學面板安裝有完整的彩色驅(qū)動系統(tǒng)電路圖、信號檢測端子及動態(tài)信號檢測系統(tǒng)，學員可直觀對照展示面板和純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)實物，認識和分析驅(qū)動系統(tǒng)的工作原理，可方便老師更加直觀的講解系統(tǒng)知識；

5、實訓臺內(nèi)部承重部分采用標準型材焊接，表面經(jīng)拋光打磨后進行高溫噴塑，耐油耐劃耐腐蝕性強，實訓臺外部框架采用高檔鋁型材拼接而成；

6、實訓臺底座部分帶自鎖腳輪裝置，方便隨時移動；

7、配備設備使用說明書，說明書的內(nèi)容包括設備的日常維護、維修資料、故障設置資料、操作規(guī)范、操作流程、操作注意事項等；

8、設備上配備實訓二維碼，師生可使用職業(yè)教育教學信息化移動平臺（APP)掃描二維碼觀看本臺架的教學視頻，包括：設備使用規(guī)范、操作注意事項，設備維護方法等；

9、實訓項目：

①純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)認知實訓；

②純電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)的工作過程和原理實訓；

③驅(qū)新能源高壓系統(tǒng)操作安全注意事項，高壓連接器拔插方法實訓設備；

④整車控制（VCU）系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析、故障診斷與排除；

⑤變速器傳動系統(tǒng)的認知和實訓；

⑥電機控制器數(shù)據(jù)分析、故障診斷與排除；

⑦動力驅(qū)動電機系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析、故障診斷與排除；

⑧檔位操作實訓和數(shù)據(jù)分析、故障診斷與排除；

⑨電子水泵、電子風扇數(shù)據(jù)讀取、線路測量的實訓；

⑩新能源電驅(qū)動傳動系統(tǒng)主要零部件功能認知

?新能源電驅(qū)動傳動系統(tǒng)各種狀態(tài)下邏輯控制關系，掌握電流，電壓，電機轉(zhuǎn)速；

?電子油門踏板如何控制驅(qū)動電機轉(zhuǎn)速

?制動壓力變化對驅(qū)動電機轉(zhuǎn)速影響實訓；

?真空助力系統(tǒng)的數(shù)據(jù)檢測、故障診斷與排除；

?制動系統(tǒng)制動液的加注和排氣操作實訓；

?冷卻液的工作原理及冷卻液更換操作實訓；

物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓平臺

①物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺用于職業(yè)院校一體化教學實訓。由物聯(lián)網(wǎng)實訓管理平臺、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP、嵌入式設備控制系統(tǒng)四部分構(gòu)成。物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺是基于B/S（瀏覽器和服務器）架構(gòu)模式，應用于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡環(huán)境中；其中，物聯(lián)網(wǎng)實訓管理平臺、實訓管理教師APP使用對象為實訓教師，主要功能為學生管理、班級管理、設備管理、試題庫管理、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布，教師可使用上述功能針對學員完成教、學、管、測、評閉環(huán)式技能考核，提升學員綜合技能水平。實訓考核學生APP基于安卓平臺開發(fā)，主要用于學生完成技能學習、考核；嵌入式設備控制系統(tǒng)可根據(jù)教師下發(fā)的實訓試卷對實訓設備進行無損故障設置，可完成實訓臺各傳感器信號采集、信號模擬。

②實訓教師通過用戶賬號、密碼可登陸物聯(lián)網(wǎng)實訓管理平臺或?qū)嵱柟芾斫處烝PP,對題庫可根據(jù)要求進行編輯修改，并隨時發(fā)送試題到無線網(wǎng)內(nèi)任一臺實訓設備終端，同時可以在權(quán)限范圍內(nèi)控制網(wǎng)絡中的任何一臺實訓設備終端的故障設置、故障排除、自動評分等功能,所有數(shù)據(jù)在Web端和APP端同步更新。

要求如下：

照片1：故障設置真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端和實訓管理教師APP故障設置和實訓考核學生APP故障排除內(nèi)容。PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、編輯故障區(qū)域，其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試（展開狀態(tài)，子選項為編輯故障）、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；編輯故障區(qū)域需同時展示故障設置按鈕、設備號、故障線路（不少于3列）、狀態(tài)（不少于3列）；實訓管理教師APP故障設置區(qū)域需同時展示設備名稱、提交按鈕、復位按鈕、返回按鈕、線路名稱、狀態(tài)（不少于3列）、故障線路（不少于3列）；實訓考核學生APP故障設置區(qū)域需同時展示設備名稱、提交按鈕、剩余時間，返回按鈕、線路名稱、狀態(tài)（不少于3列）、故障線路（不少于3列）；且PC端與APP端設備名稱必須完全對應，剩余時間數(shù)據(jù)格式時分秒；

照片2：故障設置真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端和實訓管理教師APP故障設置和實訓考核學生APP故障排除內(nèi)容。PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、編輯故障區(qū)域，其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試（展開狀態(tài)，子選項為編輯故障）、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；編輯故障區(qū)域需同時展示故障設置按鈕、設備號、故障線路（不少于3列）、狀態(tài)（不少于3列）；實訓管理教師APP故障設置區(qū)域需同時展示設備名稱、提交按鈕、復位按鈕、返回按鈕、線路名稱、狀態(tài)（不少于3列）、故障線路（不少于3列）；實訓考核學生APP故障設置區(qū)域需同時展示設備名稱、提交按鈕、剩余時間，返回按鈕、線路名稱、狀態(tài)（不少于3列）、故障線路（不少于3列）；且PC端與APP端備名稱必須完全對應，剩余時間數(shù)據(jù)格式：時分秒；三張照片中需各展示三條不同的故障線路狀態(tài)展開頁面，PC端狀態(tài)展示：正常、短路、斷路、虛接、時段時續(xù)；實訓管理教師APP端狀態(tài)展示：正常、斷路、時段時續(xù)、反接；實訓考核學生APP端狀態(tài)展示：正常、斷路、短路、虛接、反接、時斷時續(xù)；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

③實訓教師通過物聯(lián)網(wǎng)實訓管理平臺或?qū)嵱柟芾斫處烝PP可以設置線路短路、斷路、虛接、反接、時斷時續(xù)等故障模式；可以任意編輯試題和設置答題時限；可以隨時對班級學員的考試情況和成績進行統(tǒng)計，形成班級成績報表和打印。

（提供物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育實訓平臺真人實景操作彩色高清照片，要求如下：

照片1：試卷發(fā)布真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端和實訓管理教師APP端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP試卷發(fā)布列表，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為實訓考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示設備名稱選擇、班級選擇、學生選擇、難易程度選擇、考試時長選擇、考核模式選擇，其中考試時長選擇需展開顯示選擇時、分、秒頁面，需同時展示線路列表，包含3條以上故障線路；實訓管理教師APP展示新增試題區(qū)域內(nèi)容，其中，試題設置區(qū)域需同時展示設備名稱選擇、班級選擇、學生選擇、考試時長選擇、難易程度選擇，其中考試時長選擇需展開顯示選擇時、分頁面、模式選擇，需同時展示線路列表，包含3條以上故障線路，且PC端與APP端設備名稱、班級、學生、難易程度選擇結(jié)果必須完全對應；實訓考核學生APP試卷列表展示區(qū)域內(nèi)容包含姓名、設備號、設備名稱、發(fā)布時間、考試時長，開始答題按鈕、返回按鈕，其中考試時長顯示選時、分、秒。

照片2：實訓成績查詢真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端成績查詢內(nèi)容、實訓管理教師APP端考核管理、考核學生APP歷史試卷，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、實訓成績查詢區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布、考核管理（展開狀態(tài)，子選項為實訓成績查詢）、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；實訓成績查詢區(qū)域展示班級選擇、設備名稱選擇；查詢按鈕、重置按鈕、導出按鈕、學號、姓名、設備名稱、設備號、班級、成績、提交時間、考試用時、查看按鈕。實訓管理教師APP端考核管理展示區(qū)域需展示返回按鈕、設備名稱選擇、班級選擇、重置按鈕、設備名稱、班級、姓名、成績、考試時長、用時、查看按鈕、導出成績按鈕；且PC端與APP端設備名稱、班級、姓名、成績、考試用時名稱完全對應。考核學生APP歷史試卷區(qū)域需要展示返回按鈕、姓名、設備號、設備名稱、考試時長、提交時間、得分、查看試卷按鈕。

照片3：實訓答題詳情查詢真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端答題詳情內(nèi)容、實訓管理教師APP端考核管理答題詳情查詢、考核學生APP試卷詳情查詢內(nèi)容，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、實訓答題詳情區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布、考核管理（展開狀態(tài)，子選項為實訓成績查詢）、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；實訓答題詳情區(qū)域展示線路、正常答案、學生答案；實訓管理教師APP端考核管理答題詳情查詢內(nèi)容包含設備名稱、班級、學生、序號、學生答案、正確答案、返回按鈕；考核學生APP試卷詳情區(qū)域展示線路、正常答案、學生答案；實訓管理教師APP端考核管理答題詳情查詢內(nèi)容包含設備名稱、班級、學生、序號、學生答案、正確答案、返回按鈕；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

④實訓教師通過實訓管理教師APP可以感知網(wǎng)絡內(nèi)任何一臺實訓設備終端上各種傳感器的信號，并通過實訓管理教師APP以波形、指針式智能軟儀表及數(shù)字三種形式同時實時顯示，而且可以實現(xiàn)18個通道內(nèi)切換任意通道實時顯示。

（提供物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育實訓平臺真人實景操作彩色高清照片，要求如下：

照片1：信號采集真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn)PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、首頁展示區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；實訓管理教師APP信號采集區(qū)域內(nèi)容需同時展示選擇設備、信號采集實時數(shù)據(jù)、指針式智能軟儀表、選擇線路、開始采集、暫停、重置按鈕，其中信號采集實時數(shù)據(jù)內(nèi)需顯示信號波形（0-5V），且同時顯示指針式智能軟儀表（0-5V），信號采集電壓值數(shù)值（0-5V）在儀表盤顯示；實訓考核學生APP端信號采集區(qū)域內(nèi)容需同時展示選擇設備、信號采集實時數(shù)據(jù)、指針式智能軟儀表、選擇線路、開始采集、暫停、重置按鈕，其中信號采集實時數(shù)據(jù)內(nèi)需顯示信號波形（0-5V），且同時顯示指針式智能軟儀表（0-5V），信號采集電壓值數(shù)值（0-5V）在儀表盤顯示；且實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端信號波形、指針式智能軟儀表、電壓數(shù)值必須完全對應；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

⑤實訓教師通過實訓管理教師APP可以實現(xiàn)人工智能傳感器功能，可以向物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)任何一臺教學設備上相應的人工智能傳感器上輸入自定義實驗信號，通過手動操作可以改變該信號，并可以觀察發(fā)生改變后相應的教學設備工況的變化。也可以實現(xiàn)教學設備傳感器信號測量分析的考核功能，考核完成后實訓設備可以實現(xiàn)自動評分。

要求如下：

照片1：模擬信號輸出真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn)實訓管理教師APP、實訓考核學生APP兩部分；

模擬信號輸出真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn)PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端模擬信號輸出內(nèi)容；PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、首頁展示區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；實訓管理教師APP端模擬信號輸出區(qū)域需同時展示指針式智能軟儀表模塊、選擇設備號、控制輸出類型選擇（實時、手動）、執(zhí)行按鈕、全部回零不執(zhí)行按鈕、全部回零并執(zhí)行按鈕，其中指針式智能軟儀表模塊內(nèi)需同時展示指針式軟儀表電壓指示、數(shù)字式電壓指示、線路號、電壓調(diào)整拖動條、且必須同時展示不少于八個指針式智能軟儀表模塊；實訓考核學生APP端模擬信號輸出區(qū)域需同時展示指針式智能軟儀表模塊、選擇設備號、控制輸出類型選擇（實時、手動）、執(zhí)行按鈕、全部回零不執(zhí)行按鈕、全部回零并執(zhí)行按鈕，其中指針式智能軟儀表模塊內(nèi)需同時展示指針式軟儀表電壓指示、數(shù)字式電壓指示、線路號、電壓調(diào)整拖動條、且必須同時展示不少于八個指針式智能軟儀表模塊；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

⑥物聯(lián)網(wǎng)實訓管理平臺或?qū)嵱柟芾斫處烝PP中實訓教師可實時發(fā)布各種汽車知識、教學知識等中、英文信息到全部學生的APP終端。

（提供物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育實訓平臺真人實景操作彩色高清照片，要求如下：

照片1：消息發(fā)布真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端、APP端消息發(fā)布內(nèi)容，需體現(xiàn)在實訓考核學生APP端端接收消息內(nèi)容，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、編輯信息區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布、考核管理、消息發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為編輯信息）、平臺管理、試題庫管理按鈕；消息發(fā)布輸出區(qū)域需同時展示單行輸入框、信息正文輸入框、設備號選擇、立即提交按鈕、重置按鈕；實訓管理教師APP使用平板電腦作為展示終端，需同時展示標題輸入框、內(nèi)容輸入框、選擇設備、重置按鈕、提交按鈕；實訓考核學生APP端需同時展示消息通知標題、消息內(nèi)容、消息發(fā)布時間；且實訓考核學生APP端與PC端、實訓管理教師APPP端消息標題、消息內(nèi)容完全對應；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

⑦嵌入式設備控制系統(tǒng)信號處理單元、線路控制單元、信號采集單元、模擬輸出單元、通訊協(xié)議處理單元等組成，系統(tǒng)工作穩(wěn)定可靠。支持工業(yè)領域通信協(xié)議的業(yè)界標準：Modbus通訊協(xié)議；支持藍牙通信：低功耗BLE5.0協(xié)議；支持-40℃~85℃寬溫工作。

★⑧實訓考核學生APP生物識別和賬號登錄兩登錄方式，其中生物識別包含人臉識別和手勢識別兩種登錄方式，便于學員快速登錄，進入開始答題模塊后自動按照實訓教師已設置的考核試題與考核時間完成考核任務。

（提供物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育實訓平臺真人實景操作彩色高清照片，要求如下：

照片1：賬號登錄真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在pc端登錄物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺頁面，包含：用戶名、密碼、登錄按鈕；實訓管理教師APP端登錄頁面需展示賬號、密碼、忘記密碼、登錄按鈕、logo、版本號；實訓考核學生APP端登錄頁面需展示賬號輸入框、密碼輸入框、logo、版本號、忘記密碼按鈕、登錄按鈕、生物識別按鈕，賬號及密碼為輸入完成狀態(tài)；

照片2：生物識別登錄真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在pc端登錄物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺頁面，包含：用戶名、密碼、登錄按鈕；實訓管理教師APP端登錄頁面需展示賬號、密碼、忘記密碼、登錄按鈕、logo、版本號；實訓考核學生APP端包含識別方式提示、人臉識別按鈕、手勢識別按鈕；

以上照片須由高清相機拍攝而成并標明上述內(nèi)容，上述所有軟硬件均需體現(xiàn)真人操作，照片內(nèi)容不全、照片不清晰或者照片數(shù)量不足均視為不符合實質(zhì)性技術要求）

⑨物聯(lián)網(wǎng)智能信息化職業(yè)教育實訓管理平臺具備三種考核模式：實訓模式可選中單個或多個故障點及故障類型進行設置，實訓設備即出現(xiàn)相應故障，當退出該模式時，設備即自動恢復正常狀態(tài)，適合教師進行實訓講解時使用；多人考核模式可同時對多名學員進行考核，可設置試卷考試時間及分值，實訓設備即出現(xiàn)相應故障，學員按檢測流程進行診斷檢測和答題，學員答題后設備故障不會自動恢復，適合小組考核或練習；理論考核模式下，教師可根據(jù)需求隨機或手動組卷及試卷下發(fā)，可設置試卷的考核時間，可完成理論成績查詢，學員答題完成后系統(tǒng)自動統(tǒng)計試卷正確率、考試時長等基礎信息并展示試題解析，所有數(shù)據(jù)在Web端和APP端同步更新。

（供物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育實訓平臺真人實景操作彩色高清照片，要求如下：

照片1：理論考核真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP首頁、實訓考核學生APP端試卷展示，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為理論考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示選擇班級、選擇專業(yè)、試卷名稱、試題難度、試卷分數(shù)（總分、及格分數(shù)）、規(guī)則設置、出題方式（隨機、手動）、日期范圍、確認按鈕；實訓管理教師APP首頁PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、模塊展示區(qū)域，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示首頁、我的，模塊展示區(qū)域包含查詢設備、設置故障、試卷發(fā)布、考核管理、智能傳感、人工智能。實訓考核學生APP端試卷信息需同時展示試卷名稱、開始時間、結(jié)束時間、開始答題按鈕、返回按鈕；

照片2：理論考核真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP首頁、實訓考核學生APP端試卷展示，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為理論考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示選擇班級、選擇專業(yè)、試卷名稱、試題難度、試卷分數(shù)（總分、及格分數(shù)）、規(guī)則設置、出題方式（隨機、手動）、日期范圍、確認按鈕；實訓管理教師APP首頁PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、模塊展示區(qū)域，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示首頁、我的，模塊展示區(qū)域包含查詢設備、設置故障、試卷發(fā)布、考核管理、智能傳感、人工智能。實訓考核學生APP端開始答題內(nèi)容，需同時展示返回按鈕、累計時間、試題類型、試題內(nèi)容、試題選項、上一題、下一題、答題卡；

照片3：理論考核真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP首頁、實訓考核學生APP端試卷展示，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為理論考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示選擇班級、選擇專業(yè)、試卷名稱、試題難度、試卷分數(shù)（總分、及格分數(shù)）、規(guī)則設置、出題方式（隨機、手動）、日期范圍、確認按鈕；實訓管理教師APP首頁PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、模塊展示區(qū)域，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示首頁、我的，模塊展示區(qū)域包含查詢設備、設置故障、試卷發(fā)布、考核管理、智能傳感、人工智能。實訓考核學生APP端答題卡內(nèi)容包含單選題、多選題、判斷題、提交試卷

照片4：理論考核真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP首頁、實訓考核學生APP端試卷展示，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為理論考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示選擇班級、選擇專業(yè)、試卷名稱、試題難度、試卷分數(shù)（總分、及格分數(shù)）、規(guī)則設置、出題方式（隨機、手動）、日期范圍、確認按鈕；實訓管理教師APP首頁PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、模塊展示區(qū)域，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示首頁、我的，模塊展示區(qū)域包含查詢設備、設置故障、試卷發(fā)布、考核管理、智能傳感、人工智能。實訓考核學生APP端試題答題統(tǒng)計內(nèi)容，需同時展示試卷名稱、試卷用時、正確率統(tǒng)計、題型、答對、答錯、全部解析按鈕、錯題解析按鈕、返回按鈕；

照片5：理論考核真人實景操作不同角度照片三張，同一張照片中需體現(xiàn) PC 端、實訓管理教師APP、實訓考核學生APP端三部分；照片內(nèi)容需體現(xiàn)在PC端新增試題內(nèi)容、實訓管理教師APP首頁、實訓考核學生APP端試卷展示，PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、新增試卷區(qū)域；其中，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示學生管理、班級管理、查詢設備、故障測試、試卷發(fā)布（展開狀態(tài)，子選項為理論考核）、考核管理、消息發(fā)布、平臺管理、試題庫管理按鈕；新增試卷區(qū)域需同時展示選擇班級、選擇專業(yè)、試卷名稱、試題難度、試卷分數(shù)（總分、及格分數(shù)）、規(guī)則設置、出題方式（隨機、手動）、日期范圍、確認按鈕；實訓管理教師APP首頁PC端包含左側(cè)菜單區(qū)域、模塊展示區(qū)域，左側(cè)菜單區(qū)域需同時展示首頁、我的，模塊展示區(qū)域包含查詢設備、設置故障、試卷發(fā)布、考核管理、智能傳感、人工智能。實訓考核學生APP端錯題解析內(nèi)容包含返回按鈕、試卷名稱、題型、試題內(nèi)容、試題選項、正確答案、學生答案、解析、上一題按鈕、下一題按鈕。